我的諮詢服務專注於中學至大學轉銜階段的生涯危機處理，特別適合面臨學業嚴重挫折、科系認同危機，或受限於家庭期待的大專院校學生。實務上，我擅長辨識個案在「追求完美」與「害怕犯錯」間的防衛動力，運用建構主義的敘事對話將冰冷的測驗數據轉譯為有溫度的自我理解。透過高度結構化的晤談歷程，協助個案進行課題分離、鬆動單一出路的隧道視覺，並設計低風險的微型實驗，陪伴他們重構優勢並展開行動。同時，亦提供初階諮詢師（CDA）之實務督導服務。